Le modèle VAK Dans les années 1920 est théorisé le modèle VAK. KÉZAKO ? Ce modèle distingue 3 styles d’apprentissage : les Visuels, les Auditifs […]
Lire la suiteCatégorie : Animer
Vous trouverez ici des ressources pour faciliter la mémorisation des apprenants et favoriser leur attention.
L’essentiel en formation : hiérarchiser les informations
Votre expertise est aussi grande que votre envie de partager vos connaissances. Pourtant, vous ne pouvez pas tout dire dans le temps qui vous est […]
Lire la suiteRévélation choc : Il a testé Moodle et ses stagiaires ont adoré !
Stéphane Laporte, formateur en Construction, Aménagement et Finitions, a testé Moodle pour ses cours de théorie. Découvrez dans cette vidéo son témoignage et celui de […]
Lire la suiteApprendre en s’amusant : les serious games
Un serious games : késako ? - « Serious game », encore un mot anglais ! - Oui… ça veut dire « jeu sérieux ». - Ah… donc c’est […]
Lire la suiteConcevoir un support d’animation efficace et attractif
Vous vous appuyez sur un support de présentation pour vos cours, par exemple PowerPoint ? Vous souhaitez impressionner vos stagiaires par la qualité de vos […]
Lire la suitee-greta-cfa Moodle : le futur de l’apprentissage au GRETA DE GENOBLE
Dans le monde en constante évolution de la formation, les outils technologiques jouent un rôle de plus en plus crucial pour faciliter l’apprentissage et la […]
Lire la suiteCHASSE AUX RISQUES AU SERVICE BÂTIMENT
Dans le cadre d’un module concernant les risques des métiers du bâtiment, le service en question a investi dans un outil numérique innovant : la […]
Lire la suiteAnimer avec un quiz !
Qu’il soit utilisé dans une formation en présentiel ou en distanciel, le quiz est aujourd’hui l’un des outils pédagogiques les plus utilisés. Il vous permettra […]
Lire la suiteLe printemps arrive : voici la fleur des compétences pédagogiques
En Europe, les formateurs d’adultes sont recrutés d’abord pour leur expertise technique concernant lecontenu de la formation. Les compétences pédagogiques passent parfois au second plan […]
Lire la suiteCréation de jeux pédagogiques
Voici le lien pour visionner l’interview qui porte sur l’expérience d’un formateur dans un projet de création de jeux pédagogiques avec des apprenants : https://urlz.fr/i3HQ […]
Lire la suiteCapsules vidéos : pourquoi faire ?
👉🏼 Tout d’abord parce que l’ancrage mémoriel est meilleur quand plusieurs sens sont stimulés. La vidéo permet donc de renforcer la mémorisation. 👉🏼 C’est un format […]
Lire la suite4 actions concrètes à mettre en place facilement pour une expérience apprenante réussie
4 actions concrètes à mettre en place facilement pour une expérience apprenante réussie C’est un peu une redite d’autres articles. Parlons de compilation de 4 […]
Lire la suiteActiver les 7 clés de la pédagogie
Les rôles du formateur consistent principalement à faciliter les apprentissages, faire produire les apprenants et réguler les dynamiques de groupe. Il a plusieurs facettes liées […]
Lire la suiteUtiliser le conflit socio-cognitif pour apprendre
Selon la définition du Dictionnaire des concepts clés de la pédagogie (ESF), Apprendre c’est « donner à une situation un sens qui permette d’agir pour résoudre, […]
Lire la suiteUtiliser les 3 facteurs essentiels de motivation
Trois facteurs essentiels sont identifiés par la recherche en ingénierie pédagogique : l’autodétermination le sentiment d’efficacité personnelle la valeur perçue de la formation L’autodétermination (Joseph […]
Lire la suiteRéaliser un feedback
Le feedback s’inscrit comme faisant partie d’une des étapes d’une séquence pédagogique. C’est un moment d’évaluation formative c’est-à-dire que le feedback doit aider l’apprenant à […]
Lire la suiteHybrider un parcours : la formation multimodale
Afin de faciliter les apprentissages, nous pouvons voire devons utiliser des méthodes pédagogiques (cf. l’AMIDéDé) différentes de telle façon à tenir compte de la diversité […]
Lire la suiteConstruire un dispositif d’évaluation d’acquis
Evaluer est un acte pédagogique : l’évaluation participe de l’apprentissage. En ce sens, il n’y a pas d’apprentissage sans évaluation. Un dispositif d’évaluation d’acquis des […]
Lire la suiteUtiliser les 5 méthodes pédagogiques : l’AMIDéDé
Selon les situations de formation, il est pertinent de diversifier les méthodes pédagogiques. Nous repérons 5 méthodes pédagogiques : Analogique, Magistrale, Interrogative, Découverte, Démonstrative soit […]
Lire la suiteTenir compte des stratégies d’apprentissage
Faciliter les apprentissages implique de prendre en compte les stratégies d’apprentissage des apprenants ; d’autant plus, si le formateur souhaite s’inscrire dans une pédagogie active […]
Lire la suiteSituer les enjeux de la charge cognitive
La charge cognitive est une théorie développée par John Sweller et Fred Paas qui explique les échecs ou les réussites des personnes en activité d’apprentissage. Tenir compte […]
Lire la suiteDiversifier ses techniques d’animation
Les techniques d’animation sont les outils spécifiques du formateur pour favoriser l’apprentissage et qui sont des moyens pour garantir l’atteinte des objectifs pédagogiques par les […]
Lire la suiteFaciliter les apprentissages
Faciliter les apprentissages est un des 3 rôles fondamentaux du formateur : Faciliter les apprentissages, Faire produire et Réguler. Nous vous proposons une check-list pour […]
Lire la suiteUtiliser le SAVI pour soutenir la motivation
Le formateur crée les conditions de l’apprentissage de nouvelles compétences, de savoirs et savoir-faire en soutenant la motivation des apprenants. Comment ? Par le SAVI […]
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